如何在初中物理教学中开展小组合作学习,是当前新课标背景下每位物理教师都应该探索的教学模式。因为合作学习能够实现优势互补,促进知识的建构,培养学生的合作意...
1、关键词界定 “农村”是指初级中学所在地的乡镇 “小组合作学习”是指课堂教学中以小组学习为主要组织形式,依据一定合作程序和方法促使学生在异质小组中共同学...
我校实验班按照“组内异质,组间同质”的原则,将学生组成学习小组,每个小组4-6人,每组成员在性别、兴趣、能力、学习水平、家庭背景等主要方面合理搭配,保证组...
而实施小组合作学习就是在教学过程中,让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作、发现问题、解决问题,相互启发、共同提高实践创新能力、增加学习质...
一、实施小组合作学习的背景 素质教育的时代背景和课改的不断深入,以教师为中心的课堂教学已不再是主流模式。我们教师在学习新课标过程中,已经意识到了以“自主、...
一、课题研究背景 根据新课程标准的要求虽然我们都在用小组合作学习教学模式,对提高学生的学习成绩,促进学生团体合作精神等方面实效显著,但是在实际运行过程中...
一、课题研究的背景 在国内外的研究中,绝大部分研究将学习共同体等同于学习小组,而且大部分的学校或者班级的小组合作学习流于形式,组内成员形同散沙,没有明确目标...
英语教学中小组活动有效性策略的实践与研究课题开题报告 一、 课题的现实背景及意义 合作学习是国际上最流行的教学策略之一,20世纪70年代兴起于美国,并在70年代中...
小组合作学习(又称合作学习)于70年代率先兴起于美国,并且已被广泛应用于中小学教学实践.它的产生除了美国独特的社会文化背景之外,主要是出于克服传统教学存在的...
小学生暑假综合实践小课题是学生在暑假期间,结合自己的兴趣爱好和所学知识,选择一个自己感兴趣的主题,自主探究、...
返回顶部 |