课程目标三个维度是知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观。三个方面相互渗透,融为一体,注重整体课程素养的整...
教学目标的三个维度:1、知识和技能:对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标。这种...
教学目标的三个维度:1、知识和技能:对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标。这种...
三维目标之间存在辩证关系。 首先知识与技能目标是达成过程与方法目标、情感与态度目标的基础,是学生经历、体验学习过程,形成学习方法的前提;也是提高能力,酝...
它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度,即:知识与技能(Knowledge & skills);过程与方法(Process & steps );情感态度与价值观(emotional attitude & v...
教学目标的三个维度:1、知识和技能:对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标。这种...
三个维度见下面:知识与技能目标:主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;过程与方法目标:主要包括...
认定三维目标是新课程标准中确定教学目标的三个维度:知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观。知识与技能目标...
根据最新《3—6岁儿童学习与发展指南》要求和教育目标分类学,幼儿园活动设计中的活动目标包括:括认知、技能、情感...
目标应是一个整体,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系,融为一体。在教学中,既没有离开情...
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