“评价人”就是参与听课的教师,根据“课程教学考核评价表”的赋分值,结合对授课老师课堂表现,给授课老师打出分数,然后再根据打出的多张“课堂教学考核评价表”...
听评课记录评价及建议写法如下:1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计巧妙。2、教师教态自然,语调亲切,...
1. 老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。2. 通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩。3. 大胆放手让学生参与对新知...
1.教学重点突出,板书条理清楚。教学步骤设计合理,由浅入深,一步一步地进行。2.教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组...
1、评课中的“四关注”:一是备课时是否关注学生的想法,二是上课时是否关注学生的学况,三是评价时是否关注学生的感受,四是练习时是否关注学生的差异。2、评课中...
7、评课的过程中,多些指导、建议,也可以从课中内容谈一谈心得(要具体),少些其它的语言,特别是框架是的评价要少或无。当然,有了上述的评课标准,评起课来似乎好了许...
1、教学目标的明确性 教学目标是评价教学有效性的基础。评课时需要检查教学目标是否明确,是否符合课程要求,是否能...
①学生听课效率、②思路是否清晰、③教案完整程度、④课堂反馈,建议应该这样写:①建议改善教案完整程度、②建议增加随堂测验、③建议增加课后反馈,以上就是幼儿...
授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能...
“好记性不如滥笔头”,对于听课评课尤其有道理。2.评课者一定的理论储备是评好课的基础。首先,对别人的课堂进行评价,其实也就是要表明自己的认识和观点。而要能...
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