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幼儿园平衡区个案观察记录

发布时间：2024-04-17 16:01
下面围绕“幼儿园平衡区个案观察记录”主题解决网友的困惑

观察日期：2020年7月20日观察地点：户外滚筒区观察对象：大二班部分幼儿记录教师：大二班孙小丁为期两个星期的滚筒区结束了，我发现越来越多的小朋友有了新的...

记录教师:中三班王燕观察实录:带孩子故地重游体验区，进区以后孩子们撒欢的向自己喜欢的地方跑去。搭小桥（唐宋找来平衡木一端搭在配套的塑料墩上，一端搭在路岩...

观察员陈盈如观察主题幼儿观察对象桃红衣(有兔子)桃红裤子年龄/性别 5～6岁观察时间 104年03月30日观察地点南台科技大学附设幼儿园 9点20分至 9点50分 (...

2002年12月,本课题进入实施阶段,我们采用文献、行动研究与个案研究相结合的研究方法,改革了幼儿园的管理、教学、教育模式。通过大半年的努力,初步制定了幼儿心理健...

①基本心理健康档案,记录儿童入园时与入园后每次筛查的结果,对象为所有儿童;②建立个案:对象为查出有问题的儿童。③...

2.调查法:结合大班幼儿的教育目标,设计评价表,由教师根据幼儿在主题活动中给予评分,调查了解幼儿教学活动中的习惯养成状况。 3.观察法:对幼儿的行为进行观察,并作...

另外,有通过本学期对孩子的个案记录,寻找个性化发展,即发展教师观察记录能力,又为整合全面性提供帮助。反思性学习,给教师带来了许多的反思经验,特别是专题研究,更...

(1)班级幼儿的观察记录还应该进一步完善,应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析。 (2)班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。幼32家32儿童在来年的工作中,这些...

从心理测验结果筛选而得. (二)确定个案的主要问题:是指透过导师.家长.训育人员或案主个人的描述. 以了解案主主要问题之行为特徵.以便搜集相关资料.问题的描述重在...

4.多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。 5.多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表...