动手的过程中,孩子可以亲身体验到不同图形的组成,进而形成一定的空间想象能力。 6、几何图形的不同造型及拆装、拼接,或通过想象找出合适的一块,把原图补完整。 专...
1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面,以及用这些几何形体的面画图形等活动中,直观认识长方形、正方形和圆。 2、让学生在观察、操作、画图等数学...
一年级下册数学教案认识图形二(一) 1、连一连。 考查目的:通过对具体物体的观察,体会“面从体来”知识同时,能用语言表征出图形的特点,并熟练掌握。此题用连线方式...
小学三年级学会万以内加减法,长度单位和质量单位,倍数的认知,多位数乘一位数,时间量及单位。长方形和正方形几何图形、分数的初步认识。 小学四年级亿万数的认识、...
小数点移位引起小数大小的变化。小数的近似值 加法和减法。加法运算定律推广到小数。 (注:小数如果分段教学,可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级)。 (二)量...
一年级下册关于「图形与几何」的内容有2节。「观察物体」要求能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。「有趣的图形」要求能辨认 长方形、正...
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小学一年级数学主要学习内容:掌握100以内的数数,熟练掌握10以内数的形成及加减法,认识常见的几何图形,如:正方...
证明正方形 方法 定义 ①对边平行且相等。②四条边都相等。③四个角都是直角。④两条对角线相等,互相垂直平分,且平分每组对角。⑤正方形是轴对称图形,也是中心对...
小数点移位引起小数大小的变化。小数的近似值 加法和减法。加法运算定律推广到小数。 (注:小数如果分段教学,可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级)。 (二)量...
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